La provincia de Zhejiang construye una plataforma de servicio público para la educación de inteligencia artificial: empoderamiento de una nueva ecología de la educación futura
En los últimos años, la tecnología de inteligencia artificial se ha desarrollado rápidamente y ha penetrado gradualmente en todos los ámbitos de la vida. Como una piedra angular importante del desarrollo social, el campo de la educación se ha convertido naturalmente en un tema candente para la aplicación de la tecnología de IA. Como una fuerte provincia en la economía y la educación de China, la provincia de Zhejiang anunció recientemente que construirá una plataforma de servicio público de educación de inteligencia artificial, con el objetivo de promover la transformación digital de la educación y mejorar la equidad y la calidad educativa. Lo siguiente realizará un análisis detallado desde los aspectos de los antecedentes, las funciones de la plataforma, el impacto esperado, etc.
1. Antecedentes y significados del proyecto
El Departamento de Educación Provincial de Zhejiang, junto con una serie de compañías de tecnología, planea construir una plataforma de servicio público de educación de inteligencia artificial que cubra toda la provincia para 2024. La plataforma integrará recursos tecnológicos de IA para proporcionar servicios educativos inteligentes a las escuelas, maestros, estudiantes y padres. Esta medida responde al llamado de la "acción estratégica de digitalización educativa" nacional y también es un paso importante en la provincia de Zhejiang para construir una "zona de demostración de educación digital".
2. Funciones centrales de plataforma y soporte de datos
La plataforma proporcionará los siguientes servicios en torno a los cuatro escenarios básicos de "Enseñanza, gestión, evaluación y recursos":
| Módulo funcional | Contenido específico | Sobrescribir objeto |
|---|---|---|
| Sistema inteligente de preparación de lecciones | Planes de lecciones de generación de IA, recomendaciones de ejercicio y optimización de los cursos | maestro |
| Aprendizaje personalizado | Análisis de situación de aprendizaje, planificación de ruta de aprendizaje adaptativo | alumno |
| Biblioteca de recursos educativos | Compartir recursos de cursos de alta calidad en la provincia | Escuela |
| Gestión educativa | Monitoreo de big data, soporte de toma de decisiones | Departamento de educación |
Según el plan, la plataforma se promoverá en tres etapas:
| escenario | Nodo | Objetivo |
|---|---|---|
| Fase 1 | Junio de 2024 | Completó la construcción de la plataforma básica, cubriendo 500 escuelas |
| Fase II | Diciembre de 2024 | Lograr una cobertura total de las escuelas K12 en la provincia |
| Fase 3 | 2025 | Expandirse a los campos de la educación vocacional y la educación para toda la vida |
3. Tecnología destaca e innovación
La plataforma adoptará una serie de tecnologías AI de vanguardia:
1.Análisis de aprendizaje multimodal: A través del reconocimiento de voz, el reconocimiento de expresión y otras tecnologías, monitoree el estado de aprendizaje de los estudiantes en tiempo real.
2.Construcción de gráficos de conocimiento: Establezca una red de conocimiento de disciplina para lograr recomendaciones precisas de los puntos de conocimiento.
3.Asistente de maestro virtual: Responda las preguntas de los estudiantes y responda preguntas en 7 × 24 horas.
4. Análisis esperado de beneficios
Según el pronóstico de datos piloto, la plataforma traerá beneficios significativos después de que se utilice:
| índice | Mejora esperada |
|---|---|
| Eficiencia de preparación de lecciones de los maestros | Más del 40% |
| El interés de los estudiantes en el aprendizaje | Más del 35% |
| Tasa de intercambio de recursos educativos | Aumentó del 30% al 80% |
| Calidad de enseñanza en escuelas rurales | Cierre la brecha del 20% con las escuelas urbanas |
5. Desafíos y respuestas
A pesar de las amplias perspectivas, la construcción de la plataforma todavía enfrenta muchos desafíos:
1.Seguridad de datos: La protección de la privacidad del estudiante es la clave, y la plataforma utilizará la tecnología blockchain para garantizar la seguridad de los datos.
2.División digital: Para áreas subdesarrolladas, se proporcionarán soporte de hardware y capacitación para maestros.
3.Ética técnica: Establezca un Comité de Ética de Aplicación de Educación AI para estandarizar los límites del uso de la tecnología.
6. Opinión de expertos
El profesor Li de la Escuela de Educación de la Universidad de Zhejiang dijo: "Esta plataforma reconstruirá la ecología educativa, pero se debe prestar atención a evitar la alienación tecnológica y mantener la temperatura humanista de la educación". El Sr. Wang, jefe de la industria educativa de Alibaba Cloud, cree: "Este es un caso modelo de cooperación gubernamental-conprise en la promoción de la digitalización de la educación".
Conclusión
La construcción de la plataforma de servicio público de educación de inteligencia artificial de la provincia artificial de Zhejiang marca la entrada de una nueva etapa de informatización educativa. A través de la profunda integración de la tecnología y la educación de IA, se espera que realice el ideal educativo de mil años de enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud y proporcione una "solución de Zhejiang" para la transformación digital de la educación en todo el país. En el futuro, cómo equilibrar la innovación tecnológica y la esencia de la educación aún debe explorarse continuamente en la práctica.
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